Andrés Mejía

Es Profesor Asociado la Facultad de Educación de la Universidad de los Andes. Es doctor en gestión de la Universidad de Hull, con un pregrado en Ingeniería Industrial y una maestría en Ingeniería Industrial de la Universidad de los Andes. Es miembro de la junta directiva de la INPE (Red Internacional de Filósofos de la Educación) y miembro fundador de la ALFE (Asociación Latinoamericana de Filosofía de la Educación). Sus áreas de experticia son el pensamiento crítico en educación, las pedagogías críticas y la formación ciudadana. Ha publicado diversos artículos de investigación en el área de formación ciudadana, entre los cuales están los siguientes: Citizenship, work and the idea of the university (ponencia presentada con Natalia Sánchez en el congreso anual de Filosofía de la educación de la Gran Bretaña, 2014); The open space of liberal democracy: Interpreting the national tests of citizenship competencies in Colombia (en prensa, para ser publicado en el International Handbook of Interpretation in Educational Research, 2015); Citizenship education in Colombia: Searching for the political (en J. Petrovic & A. Kuntz, Citizenship education around the world. Local contexts and global possibilities, 2014); Para acercarse al dragón, para amansarlo es necesario haberlo amansado primero. Una mirada crítica a las competencias ciudadanas (artículo publicado con Betsy Perafán en la Revista de Estudios Sociales, 2006). Ha trabajado como consultor para el ICFES en la construcción del componente cognitivo de las pruebas SABER 5º, 9º y PRO de competencias ciudadanas. En esto, participó en la elaboración de las especificaciones de las pruebas, en la construcción y revisión de preguntas y en la capacitación a constructores. Es profesor de la concentración en Educación para la Ciudadanía de la Maestría en Educación del CIFE (Facultad de Educación de la Universidad de los Andes).